domingo, diciembre 17, 2006

Imperiamilismo colonial



N- Para que ustedes puedan entender nuestra obra deben situarse en un pasado y en un presente aleatorio donde dos alumnos preparan un trabajo de historia, para el último momento, el tiempo les pesa y el sueño les gana

L- Ehí, Daniela, soy Lucas llevo un rato esperándote
Donde estas………………
¿No piensas venir o que?.............
Vale te espero pero mira date prisa, yo voy a ir empezando pero no tardes

N- Al rato de colgar, suena el timbre es Daniela, Lucas se levanta y la recibe

D- Hola Lucas

L- Joder pensaba que no ibas a venir nunca, venga vamos pasa

D- Has empezado ya ¿no?

L- Sí, llevo un rato, desde que te llamé

D- A ver, déjame ver lo que has hecho

L- Lo que pasa que no sé como poner lo de fashoda

D- Empieza por lo que dijo Luis

L- ¿El que?

D- Sí tío, lo de que Francia quería conquistar África de este a oeste y Gran Bretaña al revés, o algo así

L- A es verdad, mira voy al baño ahora vengo

D- Vale yo voy mirando esto, no tardes

N- Cuando Lucas vuelve del baño, mira asombrado como Daniela se ha quedado dormida

L- Bueno, lo que me faltaba ahora me tengo que comer el trabajo yo solo, ya decía yo que en el trabajo este iba a tener más de un problema con Daniela

N- Des pues de varios minutos Lucas poco a poco cae rendido mientras miraba en la enciclopedia, Daniela empieza a tener un sueño muy raro, ve como la mujer del ministro francés va ha ver una amiga Británica se encuentran en la sala de estar a las 17.00 que es la hora de tomar el té. Se sienta mientras la sirvienta les sirve el té

F- Bonjur! ¿Que tal se encuentra usted queridísima amiga?

G- Pues desearía encontrarme bien, pero no es así hace meses que mi marido marchó para conquistar Sudáfrica y no tengo noticias de él, bueno si tengo una esta absurda sudafricana de raza inferior

F- Mujer pero no es para estar así, mi marido también está en África pero imagino que esta bien, gracias a David Livingston que está cartografiando los mapas.

G- Si, mirando desde esa perspectiva me quedo más tranquila. Ah, ¿que opinión tiene usted del té? ¿te gusta? Me lo trajeron de la India

F- Si, la verdad es que está bueno, es para mí un sabor distinto y rico a la vez, aunque una vez que has estado en Camboya y pruebas su gastronomía, te adaptas a ese sabor , cuando fui, yo me traje una camboyana para que cocinase

G-¿Para que te cocine? ¡Estas loca!, yo sólo tengo sirvientas de raza negra, para eso, para que me sirvan y trabajen como lo único que pueden llegar a ser sirvientas

F- No sería lo único que podrían ser, si recibiesen una educación, seguro que podrían ser personas como tu o como yo

G- Querrá decir usted si proviniesen de una clase alta como nosotras solo así podrían alcanzar nuestro nivel de vida, pero mejor dejemos el tema. Le voy a enseñar unas telas de la India

F- No hace falta, yo también tengo, los franceses estamos más adelantados en lo que se refiera a moda y todo tipo de telas

G- Pues será en lo único, en lo que estéis adelantados, porque en lo que en lo demás estáis un poco atrasados

F- ¿Por qué dices eso? Ocurre algo

G- Solo digo la verdad, o tengo que recordarte que los franceses sois simplemente un Gran Imperio Colonial, y sin embargo nosotros somos La Gran Potencia Mundial poseemos un 20% de la superficie terrestre y sobre ¼ de la población mundial

F- ¿Y que? Podemos llegar a ser un gran rival vuestro ya que somos el segundo Gran Imperio tras vosotros. Y tenemos un 61,1% de inversiones en toda Europa
Frente al vuestro que es tan solo del 5,8%

G- ¿Y eso que? Nosotros dominamos Egipto y las rutas entre Europa e India, podríamos atracar vuestros comercios

F- Ya, pero podríamos usar más protectorados como con Marruecos y Concesiones

G- Le recuerdo que tenemos en India un protectorado, así que no podéis hacer nada

F- Y nosotros tenemos territorios metropolitanos en Europa así que ustedes no podríais hacer nada

G- Eso habría que verlo

F- Bueno podríamos olvidarlo y mejor seguir como estábamos haciendo hasta ahora cosas juntos

G- Que pasa, ahora, tenéis miedo puesto que sabéis que os podríamos ganar una vez y otra y otra, puesto que somos muy superiores a vosotros

F- No, miedo no, lo digo para no crear un conflicto y seguir bien como estábamos

G- Lo decís porque hicimos una Gran Constitución Civil “El canal de Suez” ¿es por eso?

F- Por ejemplo, estaría bien seguir así

G- Ni lo sueñes, nosotros solo tropezamos una vez, y no volverá ha ocurrir otra como esa

F- Muy bien ya veremos quien conseguirá el Imperio más extenso, por si lo olvidas tenesmos en nuestro poder a Indochina y aceptaron el Librecambismo

G- Y nosotros a una gran parte de India, somos la Gran Potencia marítima y controlamos el canal de Suez para protegernos de vuestra amenaza y la rusa

F- Uff... amenaza ( Dice en tono sarcástico) lo dices como si ahora la que tuviera miedo fueras tu y no yo

G-¿Miedo? Nosotros, debería tenerlo usted de nosotros, le recuerdo que poseemos más puntos estratégicos en mares y océanos como: Gibraltar, Malta, Santa Elena, Malvinas, Hong Kong, y un largo etcétera. Sin embargo vosotros no tenéis nada comparado con nosotros

F- Nosotros contamos con 11 millones de kilómetros cuadrados

G-(Se ríe) Hazme el favor, no me hagas reír, eso no os da ni para comenzar, deberías de concienciaros que no sois nada, somos muy superiores y prueba de ellos son los 35 kilómetros cuadrados de los que disponemos

N- En ese momento la francesa se queda callada, no sabe que decir y sin embargo la británica no para de reírse y repetir 11 millones en un tono burlón. Hasta que irrumpe con un comentario

G- ¿Qué pasa? Ya no tienes contestación te as quedado muda o se te a liado la lengua al decir semejante estupidez

F- No, no la tengo tan larga como usted

G- Entonces ¿Por qué no decís nada? ¿sabéis que tengo razón verdad?

F- Jamás te la daré, ni aunque me lleven ante la reina Victoria y supiera que estoy muy equivocada, antes preferiría irme a una guerra y morir en ella

G- Dejad de decir sandeces, mejor dime donde te gustaría ir de mis colonias tienes para elegir: Canadá, Australia, India, Nigeria, dime vamos escoged uno antes de que os veáis perdida, yo aré que os lleven

F- No mejor piense usted uno de los míos por que llegaremos a superaros en números y derrotaros así que escoge puedes elegir mira: Senegal, Argelia, Chad, Madagascar…

G- Ooosss por la virgen casi todos lugares donde hay personas de raza inferior, me niego rotundamente, jamás pisare esas tierras, ni aunque me fuera la vida en ello

F- ¡Razas superiores! ¡Razas inferiores! Es fácil decirlo pues no, no existe el derecho de las llamadas naciones superiores sobre las naciones inferiores. La conquista que ustedes preconizan es el abuso, liso y llano, de la fuerza que para la civilización científica sobre las civilizaciones primitivas para apropiarse del hombre para tortura y exprimir toda su fuerza en beneficio del supuesto civilizador

G- ¿Que queréis decir con eso?

F- Que no tienes derecho a llamar a ellos razas inferiores, por tu creerte superior, pero si, sois superior, en maldad


G- Sabes lo que soy, una mujer Británica de clase alta y con bastante poder sobre las demás clases

F- No, eso es tu reina, tu eres simplemente una persona que no conoce nada y utilizas el insulto como única protección, por que en realidad lo que eres es un mosto de persona

G- Esto ya ha sido el colmo ¡Guardia! ¡Guardiaaaa! Llevárosla, fuera de mi casa y hacer que valla frente a la reina y que ella decida el castigo que merece

F- Eso, sigue sin querer dar la cara, Aguardándote bajo tus simples palabras que llegaras lejos

N- En ese momento llega la guardia, la apresa y se la lleva, mientras que la francesa la grita ¡Mostró! La británica se pone de pie y le señala la puerta.
Mientras le da la espalda rabiosa. La británica desperada da un golpe en la mesa y grita ¡Ganaremos somos la Gran Potencia Universa! En esto Daniela se despierta sobre las 3.00 A.m, y sigue con el trabajo poniendo la historia que había soñado así estubo hasta las 7.00 A.m que terminó de hacerlo

D- Lucas vamos despierta que son ya las 7.00

L- El trabajo…, me quedé dormido

D- No pasa nada, lo hice yo

L- Vamos a repasar los puntos haber si están todos, del racismo


D- si

L- De las colonias

D-si

L- De cómo eran sus territorios

D- si

L- Los puntos estratégicos

D- si

L- De las relaciones anteriores

D- si, y también de la flota inglesa, y de la explotación que sufrían los colonizados

L- ¿y como lo has hecho todo?

D- Si te lo cuento no te lo vas a creer, lo he soñado

L- ¿Enserio?

D- si, (y se pone a reírse) oye pero espera que nos falta una cosa

L- ¿el que?

D- Lo de Fashoda

L- Lo hice ayer antes de dormirme mira:

L- La Crisis de Fashoda surgió en lo que sería ahora Argelia fue uno de los conflictos que tuvieron Gran Bretaña y Francia donde la primera salió victoriosa fue en el año 1898 Francia no consiguió unir sus colonias del este al oeste mientras que Gran Bretaña si lo hizo de norte a sur

D- si, así esta muy bien, corre vamos que vamos a llegar tarde

L- vale, vamos espera que cojo la mochila

N- y así lo hicieron llegaron tiempo a clase para entregar el trabajo y se quedaron muy contentos con el trabajo realizado. A la semana siguiente el profesor entregó el trabajo corregido y Daniela y Lucas tenían un 10

Luis - FELIZIDADES CHICOS

sábado, noviembre 11, 2006

PoLíTiCa MuNdIaL De gUiLlErMo II (1890-1914)


El delicado equilibrio de las alianzas Europeas trabajosamente construido por Bismarck se desmoronó a causa de la política agresiva del nuevo emperador. Guillermo II aspira a que Alemania fuera una de las grandes potencias pero no solo en Europa si no a nivel mundial. Destruyó a Bismarck y tomó personalmente el control de la política diplomática alemana. Para permitir la expansión de su pujante economía, facilitarle mercados y garantizar el abastecimiento de materias primas, Guillermo II emprendió la Weltpolitik, o política mundial. Era una política orientada a convertir a la nación Alemana en una potencia mundial de primera fila y a construir el imperio colonial Alemán.

Pero esta política chocó con el resto de las potencia Europeas por su ambición y su expansionismo. En especial provocó el recelo del Reino Unido que veía amenazados sus intereses, y que buscó el apoyo de Francia. Con ello se rompió el aislamiento francés, lo que representó el final de sistemas de alianza de Bismarck.

Una de las mayores fuentes de tensiones fue la política naval. Guillermo II ambicionaba a convertir a Alemania en una potencia naval y ordenó la construcción de una flota que pudiera ser tan poderosa como la del Reino Unido. La reacción Británica fue iniciar la carrera de armamentos, al tiempo que emprendía acciones diplomáticas para aislar a Alemania.

Las tensiones también se agravaron debido a la política colonial. Diversos incidentes, como los de Tánger (1905) y Agadir (1911), en Marruecos, o los intentos de expansión en África, china y el pacifico contribuyeron a que el resto de las potencias europeas iniciaran la construcción de un frente político y diplomático antialemán.


En 1907, la formación de la Triple Entrente ( Reino Unido, Francia y Rusia) demostró el fracaso de la diplomacia imperial alemana. La agresividad de su política exterior había materializado la peor pesadilla de Bismarck: una alianza Militar de las principales potencias Europeas para aislar a Alemania. El equilibrio europeo se vio amenazado, y se entró en una espiral de tensiones que llevó al estallido de la Primera Guerra Mundial.


libro de texto edebé bachiller/ ampliación de la enciclopedia tematica rueda

El SiStEmA De eStAdOs dE BiSMaRcK (1871-1890)




En la década de 1860,para garantizar el éxito del proceso de unificación alemana, Prusia necesitó neutralizar a Austria. Una vez dado este paso para afianzar la naciente Alemania como una potencia europea se precisó la neutralización de Francia

La diplomacia de Bismarck se basaba en que la idea de que Francia era el enemigo primordial de Alemania. El primer objetivo de la diplomacia fue el aislamiento de Francia. Para ello Alemania firmó una serie de acuerdos, tratados y alianzas con las diferentes potencias europeas

Bismarck logró su meta en 1887 al conseguir la renovación de la triple alianza de 1882 con Austria y Rusia, la firma de los acuerdos Mediterráneos con el Reino Unido, Italia, Austria-Hungría y España , y del tratado de Reaseguro, un acuerdo secreto con Rusia


libro de texto de edebé bachiller

viernes, noviembre 10, 2006

UnIfIcaCióN aLeMaNa



Introducción


La Confederación Germánica, surgida en la primera mitad del siglo XIX, estaba formada por 39 estados 40 con Austria. El estado mas industrializado y con mayor poder militar era Prusia. Su canciller, O. Bismarck (1815-1898), fue el artíficie de la unificación

Factores de unificación

· El sentimiento de nacionalismo y de liberalismo, influido por el Romanticismo Alemán , que ya se habría manifestado en el intento de unificación durante las revoluciones de 1848
· El objetivo de promovido por Bismarck, de consolidar a Alemania como una gran potencia Europea, por delante de Francia y el Imperio Austriaco
· El interés económico, por parte de la burguesía, por la unificación de los territorios ya que, como en el caso Italiano, ampliaría los mercados internos. Por esta razón, Prusia había constituido en 1834 la unión Aduanera (Zollverein), formada por los estados del norte para facilitar el comercio

Proceso de unificación

En 1864, Prusia aliada con Austria, provocó una guerra contra Dinamarca para conseguir los ducados de Shleswig, Holstein y Lauenburg. Una vez conquistados, se desencadenó un enfrentamiento entre Prusia y Austria por la organización de dichos Estados en el que los austriacos salieron derrotados en la batalla de Sadowa (1866). La victoria prusiana supuso la formación de la confederación de Alemania del Norte, bajo el rey Guillermo I de Prusia e integrada por los 21 Estados del norte, con un gobierno federal. Austria quedó excluida
El fortalecimiento Alemán provocó la guerra franco-prusiana en 1870.La victoria de Prusia supuso la desaparición del II imperio Francés y consumó la unificación alemana con la incorporación de los Estados del sur en la Confederación del Norte. Bismarck proclamó el Segundo Imperio Alemán ( II Reich) y Guillermo I de Prusia se convirtió en el emperador (káiser).

Libro de texto edebé 4 e.s.o

viernes, noviembre 03, 2006

La uNiFiCaCióN dE ItAlIa


Introducción

A principios del siglo XIX el territorio de la actual Italia estaba fragmentada en ocho reinos, la Lombardía,-Veneto (ocupada por el imperio austriaco), los estados Pontificios, el reino de las dos Sicilias y los ducados de Parma, Módena y Toscana, y el reino de Piamonte-Cerdeña.
Este último contaba con un importante desarrollo industrial, comercia y financiero, dirigido por una fuerte burguesía, y estaba gobernado por una monarquía constitucional, cuyo rey era Víctor Manuel II de Saboya.
Su primer ministro era el conde Cavour (1810-1861), el militar y político G.Garivaldi (1807-1882) fueron los impulsores del proceso de unificación de los territorios italianos.


Factores de la unificación

La interrelación de varios factores provocó la unificación de los territorios ilatianos:

*Los intentos de independizarse del imperio austriaco llevados a cabo por los estados del norte, el la primera mitad del siglo XIX, coincidiendo con las revoluciones liberales

*Las ideas promovidas por el Risorgimiento, movimiento cultural surgido en esta época del que formaron parte escritores como G.Leopardi o músicos como G.Verdi. Estas ideas defendían una identidad cultural común y la unificación de Italia

*Las acciones y la influencia de las Sociedades secretas, como los carbonarios o la joven Italia de Mazzini, que promulgaban el nacionalismo italiano y el liberalismo

*El interés de la burguesía por instaurar un Estado liberal, por lo que apoyaron el Risorgimento y las sociedades secretas. Además, la unificación de los territorios les permitiría eliminar las fronteras internas y disponer de mercados más amplios

Proceso de unificación

El ministro Cauvor consiguió, con ayuda de Francia, derrotar a los austriacos e incorporar la Lombardía. Tras este hecho, tras este hecho, los estados de Toscana, Módena, Parma y la Romaña se unieron a Piamonte después de expulsar a sus gobernantes. Mientras Garivaldi organizó una expedición y conquisto el reino de las dos Sicilias, que se unió al reino de Piamonte-Cerdeña.
En 1861, el parlamento declaró rey de Italia a Víctor Manuel II, aunque el proceso de unificación no acabó hasta la incorporación de Véneto en 1866 y de Roma en 1870, que se convirtió en la capital del reino. Como consecuencia de la unificación surgió un nuevo estado que se caracterizó por los grandes desequilibrios económicos entre el norte industrializado y rico y el sur agrícola y pobre.
Libro de texto edebé 4 de e.s.o






LaS LeÓnIdAs

902 A.C.
Los astrónomos chinos fueron los primeros en describir en sus escritos una tormenta de Leónidas. Este fenómeno volvió a citarse posteriormente en diversas crónicas y testimonios orales de muchas culturas: "Estrellas que caen como la lluvia".

1779
El científico alemán Alexander Von Humboldt, que por entonces se encontraba en Cumana (Venezuela), observó este raro fenómeno el 12 de noviembre de 1799 y lo divulgó por primera vez a la comunidad científica internacional. Existían también rumores de que los indios nativos habían observado una tormenta similar en 1766.


1833
Una nueva tormenta de las Leónidas fué observada desde Europa, Asia Menor y el Atlántico Norte. Estas observaciones permitieron formular la primera teoría sobre el origen de las lluvias de estrellas fugaces.
Una de las pocas representaciones en color de la tormenta de las Leónidas de 1833, aparecida en Bilderatlas der Sternenwelt, publicado en 1892 por Edmund Weik, Universidad de Viena (Austria).
En la noche del 12 al 13 de noviembre de 1833, una tormenta de lluvia de estrellas cayó sobre la Tierra... todo el cielo estaba surcado de trazos brillantes y majestuosos bólidos que lo iluminaban. En Boston, la frecuencia de meteoros fué estimada en aproximadamente la mitad de los copos de nieve de una típica tormenta de nieve. Su número estaba muy lejos de poder contarse... unas 240.000 podían haberse visto durante las 9 horas que estuvieron cayendo...
Agnes Clerkes, Escritora Victoriana


1863-1865
Hubert Anson Newton encontró que las tormentas se producían con una periodicidad de 33 años, lo que dió importantes pistas para averiguar que objeto producía la tormenta. En 1865, Ernst Tempel and Horace Tuttle descubrieron independientemente un cometa difuso, cuya órbita tenía un período de 33.17 años. La relación con las Leónidas se hizo evidente y los astrónomos de la época predijeron que la tormenta volvería a repetirse en 1866 o 1867.


1866
La tormenta de 1866 no fué tan espectacular como la de 1833. La actividad que se estimó desde Europa fue de 5.000 meteoros por hora en la noche del 13 al 14 de noviembre de 1866.
Una de las más famosas representaciones de la tormenta de las Leónidas de 1833. Extraida de Bible Readings for the Home Circle, 1889.


1899
La gran decepción. Confirmada la periodicidad de 33 años, el regreso de las Leónidas en 1899 fue ansiosamente esperado, ya que se creía que la actividad iba a ser tan alta como en 1867 o la gran tormenta de 1833. Sólo se observaron 50 meteoros por hora y la decepción fué total de cara al gran público.
1900-1901
Un reducido grupo de testigos observó inesperadamente una pequeña tormenta en la noche del 16 de noviembre de 1900 desde la Bahia de Hudson (Canadá), con una actividad de 1.000 meteoros/hora. En 1901, se volvieron a observar 2.000 meteoros/hora durante un corto intervalo de tiempo desde México y Arizona.


1933
La actividad de las Leónidas volvió a incrementarse en los años treinta, pero no se observó ninguna tormenta en 1933, quizás por el mal tiempo o porque la lluvia se produjo sobre un lugar poco habitado.


1965
Tras permanecer perdido durante un siglo, el cometa generador de las Leónidas, P/Tempel-Tuttle, fue redescubierto en 1965, pasando más cerca de la órbita de la Tierra que en ninguna otra ocasión desde 1833.


1966
La última gran tormenta se produjo el 17 de noviembre de 1966. Los observadores del oeste de los Estados Unidos fueron los afortunados testigos de decenas de miles de Leónidas. En apenas dos horas la actividad pasó de 40 meteoros/hora a 40 meteoros/segundo, aunque otros estimaron que se veían 200 meteoros por segundo. Este máximo duró menos de una hora. Esta tremenda tormenta fué similar a las lluvias históricas de 1799 y 1833.
Su número era tan grande que nos preguntamos cuantos veríamos en un segundo si abríamos y cerrábamos los ojos al mirar sobre nuestras cabezas... una tasa de 150.000 meteoros por hora se observó durante 20 minutos
Dennis Milon, Observatorio de Kitt Peak (Arizona)
En la primera foto, tomada por Scott Murrell cerca del "cazo" de la Osa Menor (en la parte inferior) durante la tormenta del 17 de noviembre de 1966. Se observan más de 40 estrellas fugaces en solo 12 minutos de exposición. La segunda imagen es una exposición de 1.7 minutos cerca del máximo de la lluvia (17 de noviembre). Hasta 20 meteoros se veían en el negativo original, y muchos más a simple vista. La estrella brillante del centro es Sirio.


1994
Se observa el primer incremento en la actividad de las Leónidas, anunciando el retorno del cometa P/Tempel-Tuttle e incrementando las esperanzas de observar una posible tormenta a finales de siglo.


1997
El cometa P/Tempel-Tuttle es recuperado el 10 de marzo de 1997 y se obtiene con mayor precisión su órbita.


1998
Las Leónidas produjeron en 1998 una de las actividadesmeteóricas más intensas registradas en los últimos años, con tasas horarias máximas del orden de 350 meteoros/hora el 17 de noviembre. El pico se caracterizó por la presencia de una gran cantidad de meteoros brillantes y bólidos. El 18 de noviembre se observó un segundo máximo, con 180 meteoros/hora, en la posición en la que debía ocurrir la esperada tormenta de Leónidas. El pico de actividad principal fué visible desde Europa, mientras que el asociado a la componente de tormenta se observó en Asia.
La actividad registrada en 1998 ha permitido mejorar mucho nuestros modelos teóricos de la lluvia. Por primera vez en la historia, ha sido posible reproducir la posición de los máximos de los últimos 200 años con modelos numéricos. Estos modelos hacen que las predicciones para 1999-2002 sean ahora mucho más fiables.










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jueves, octubre 26, 2006

TeRrOrIsMo aMaRqUiStA En eSpAñA

*1893 Un joven llamado Pauli Pallás lanzó una bomba contra el general Arsenio Maritnez-Campos Antón en venganza por la ejecución de dos conocidos periodistas anarquistas, acusados de complicidad en el levantamiento de jerez. Martinez-Campos sólo fue ligeramente herido, pero Pallás fue juzgado por un tribunal militar y ejecutado


*1893 Santiago Salvador lanzó una bomba en el patio de butacas del Teatro del Liceo de Barcelona, matando a veinte personas, la mitad de las cuales eran mujeres, e hiriendo a muchas más. Se piensa que fue en venganza por el fusilamiento de Pallás. Santiago Salvador y otras cinco personas no relacionadas fueron ejecutados por este hecho


*1896 La tradicional procesión del Corpus Christi se dirigía hacia Santa Maria del mar cuando en la calle de cambios nuevos de Barcelona cuando se lanzó una bomba contra ella desde una ventana de un piso alto. Mató a 7 trabajadores y 1 soldado. Este echo desencadenó fuertes medidas respectivas contra anarquistas y anticlericales


*1897 Un anarquista italiano llamado Angiolillo asesina a balazos a Cánovas del Castillo. Este acto no es en si terrorismo aunque quede caratulado de esta manera de manera oficial


*1906 Cuando Alfonso 13 y la reina Victoria Eugenia regresaban al palacio real, después de su boda, sufrieron un atentado mediante una bomba lanzada por el anarquista Mateo Moral, frente al número 88 de la calle mayor, de Madrid, del que salieron ilesos por muy poco. El atentado ocasionó la muerte de 24 personas


*1912 El anarquista Manuel Pardinas asesina de tres disparos ante la librería San Martin, en plena puerta del sol ( Madrid ) al presidente del gobierno, José Canalejas ( cometieron un magnicidio )


*1921 Atentado contra Eduardo Dato ( presidente del gobierno )1963 Dos hombres estallaron en la Delegación Nacional de Sindicatos y en la Dirección General de Seguridad, en la Puerta del sol de Madrid causando 20 heridos. Dos personas no relacionadas ( los autores confesaron su responsabilidad tiempo después ) fueron ejecutadas por este hecho


miércoles, octubre 25, 2006

DiAlOgO EnTrE Un sOcIaLiStA MaRxIsTa y uN aNaRqUiStA

Esto sucede en un barrio obrero a las afueras de Madrid, principalmente compuesto de recintos industriales y fábricas. Un Anarquista está parado en una estación de autobuses. Después de esperar un buen rato mientras que leía su libreto. Levanta la cabeza por el caos que comienza a su alrededor y se da cuenta de que hay huelga. El hombre que estaba sentado junto a el, se levanta repentinamente y se pone delante de un taxi haciendo que este se detenga. El anarquista se quedó mirando hacia el taxi, en ese momento el segundo hombre ( socialista Marxista ) le invita a subir de una forma solidaria, el socialista que es el que se sienta primero hace un comentario reivindicativo




S- Este es un medio de transporte de burgueses y enriquecidos, que han medrado a lo largo de su vida a costa de la gente más simple y llana, los verdaderos merecedores de todo beneficio social

A- Si, la verdad que tiene razón, por cierto muchas gracias por invitarme a subir, si no, no hubiera podido llegar a tiempo

S- De nada

A- ¿Y hacia donde va usted señor?

S- A la calle de la repanocha…

A- Mira que casualidad yo también me dirijo cerca de allí

S- Pues no digamos mas… , nos bajaremos juntos

A- ¡ Claro !

S- ¿Y de que trabaja usted? Si se puede preguntar…

A- Ostento un cargo de responsabilidad en una comuna ¿Y usted?

S- Yo, represento ni más ni menos a la clase que defiende que los medios de producción sean comunes

A- ¿Anarquista?

S- No, Socialista defiendo la teoría de Engel y Marx, que esta basada en la lucha de clases y la dictadura del proletariado. Así se podría suprimir el capitalismo ¿Y usted que opina?

A- Pues como a podido observar y deducir soy anarquista, sigo los ideales de Bakunin, en algunas cosas si que estoy de acuerdo con usted pero en otras discrepo, No creo que con la dictadura del proletariado se consiguan buenos resultados. Yo opino que es mejor la libertad radical del individuo. Y como puede suponer tampoco creo en la eficacia de los partidos políticos, solo en la de los sindicatos

S- A mi lo que verdadera mente me parece brutal es que uséis la violencia para obtener los resultados deseados. Como por ejemplo la bomba que lanzasteis a Alfonso trece y a Victoria Eugenia cuando regresaban a palacio después de su boda

A- ¿Pero vuestros ideales no están encontra del rey?

S- Si

A- ¿Entonces?

S- Pero los problemas se pueden solucionar por otros medios, que no sean violencia, y no solo cuando los reyes, que me dices de Cánovas o de Arsenio Martinez



En ese momento el taxi pega un frenazo, al anarquista le coge desprevenido y se da contra el respaldo del conductor, en ese momento el socialista ve que tiene una pistola



S- ¿Esta bien?


A- si, estoy bien

S- Bueno mejor no seguir hablando del tema por que ni usted me va hacer cambiar de opinión a mi, ni yo a usted

A- Vale, pero quiero que sepa que no todos los anarquistas estamos a favor de la violencia


Después de unos minutos


T- Caballeros ya hemos llegado al destino


S- Deacuerdo ¿Cuánto es?

T- Son 7 reales

S- Bueno lo pagaremos a medias ¿no?

A- no, como le dije antes los bienes de consumo deberían ser comunes así que mi ideología no me deja pagar. A demás fue usted el que llamo al taxi y el que me invitó a subir así que los más lógico es que pague usted. Y ahora si me permite me marcho, que tengo que dar ejemplo y yeguar puntual.

S- pero …


Mientras el socialista se quedaba atónito al ver que el anarquista salía del taxi sin haber pagado nada


T- Repito son 7 reales


S- Pero serian 3,5 reales cada uno …

T- Mira el a sido listo y se a marchado y el que está aquí es usted así que pagueme…


Y así lo hizo, cuando el Socialista salía del coche, el taxista le dijo que fuera con dios. Al rato el Socialista se quedó pensando en las palabras del taxista “ Pero si no creo en Dios” en ese momento el Socialista pensó que el taxista se había reído del él. Puesto que sabía que era Socialista y no creían en la religión . Y este es el final de en encuentro entre un Socialista y un Anarquista

viernes, octubre 06, 2006

cOmVeRsAcIÓn dE DoS EsTuDiAnTeS



Osea BarT, que pelo más divinoo..
Lisa chica ese collar es tope fabuu
olle bart no tendrias que estudiar tenemos un examen de historia el miercoles
Lisa eso de estudiar no está de moda a si es que no voy a estudiar
bart vas a supender..
Ya veras que
no Lisa ..

Resultado de estudiar Lisa un 10 Resultado de no estudiar bart un 0,2

Gente de 1-D estudiar no os dejeis influenciar y pensar en el futuro suerte a todos y espero que obtengais unas notas muy buenas un saludo con mucho cariño.

De Vuestro amigo y compañero julio